簇橋高考全托培訓(xùn)班

簇橋高考全托培訓(xùn)班

2.在新的一年里,望老師嚴(yán)格要求學(xué)生,作為家長(zhǎng)也會(huì)全力配合老師的工作,我們共同努力使學(xué)生爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步.謝謝!?

4.“這學(xué)期以來(lái)，XX的學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大進(jìn)步，行為習(xí)慣有了改變，綜合素質(zhì)有了提高。感謝XX學(xué)校為孩子提供了良好的成長(zhǎng)環(huán)境，感謝辛勤的老師給孩子孜孜不倦的教誨。在今后，家長(zhǎng)一定配合老師，多和老師溝通。使孩子學(xué)業(yè)有所進(jìn)步。望XX在今后的學(xué)習(xí)中，上課專(zhuān)心，善于動(dòng)腦，更上一層樓，作一個(gè)家長(zhǎng)和老師喜歡的好學(xué)生。”?

人有三個(gè)起義期，差其余起義期，有差其余個(gè)性生長(zhǎng)、心理生剃頭育特點(diǎn)，怙恃應(yīng)對(duì)的方式也要差異。

1、2-3歲時(shí)，泛起的起義行為是人生第一個(gè)起義期的顯示，稱(chēng)“寶寶起義期”。

2、6-8歲時(shí)，則來(lái)到人生第二個(gè)起義期，稱(chēng)為“兒童起義期”。

3、12-18歲時(shí)，是人生第三個(gè)起義期，這是人人最常見(jiàn)熟知的“青春起義期”。

1、進(jìn)入中學(xué)，學(xué)業(yè)壓力增大、同硯競(jìng)爭(zhēng)猛烈、怙恃期待過(guò)高等因素造成心理壓力偉大。

2、孩子進(jìn)入青春期，身體開(kāi)端成熟，而心理卻未成熟，經(jīng)常會(huì)遭遇種種挫折，心理變得加倍矛盾，甚至焦躁!

3、接觸的外界信息多了，孩子盼望自我展示，追求個(gè)性，會(huì)導(dǎo)致起義心理的加劇。

孩子起義，可能是由許多緣故原由導(dǎo)致的，有些孩子是想要表達(dá)自己的意志，有些孩子是想要爭(zhēng)取自己的空間，也有些孩子是希望獲得怙恃的注重。

要憑證孩子的差異情形，有的放矢舉行科學(xué)疏導(dǎo)。

多些自主選擇的余地

在學(xué)習(xí)上，是許多家長(zhǎng)稀奇重視的，假期都給孩子放置林林總總的補(bǔ)習(xí)班。生怕自己的孩子落伍別人半截。

然則照樣應(yīng)該多思量思量孩子，是否給予他們的這種壓力過(guò)大了，他們也有自己的想要做的事情，興趣興趣，多給他們選擇的余地，才氣充實(shí)行展孩子的潛力和專(zhuān)長(zhǎng)。削減與家長(zhǎng)之間的矛盾。

領(lǐng)會(huì)孩子的天下

一代一代溝，怙恃與孩子所履歷的時(shí)代差異，價(jià)值觀，或者認(rèn)知是有所差其余。怙恃有時(shí)刻頑強(qiáng)己見(jiàn)，武斷的以為某種行為某件事情是錯(cuò)誤的，以及孩子的一些興趣愛(ài)幸虧家長(zhǎng)看來(lái)也是無(wú)意義的。

這只會(huì)讓你和孩子的距離越來(lái)越疏遠(yuǎn)，多去跟孩子接觸，實(shí)驗(yàn)領(lǐng)會(huì)他們的天下，生涯，興趣，自己試著去融入找一些配合話(huà)題或者明白。

希望得到父母的信任和期待，俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有一成不變的東西。經(jīng)過(guò)多年的幼兒式的教育，由于孩子的思想，主見(jiàn)還沒(méi)有獨(dú)立出來(lái)，在教育孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)很可能用命令式的口吻來(lái)促使或者阻止他們做某些事情。

1、破壞性強(qiáng)：叛逆期的孩子一個(gè)重要的表現(xiàn)，就是喜歡摔東西、拆玩具、亂寫(xiě)亂畫(huà)、撕書(shū)、故意把玩具丟得滿(mǎn)地都是。